圖書出版的“精品意識”“精品工程”等話題，多年來已經有許多深入的探討和研究。那么，“精品”該如何定義？兒童文學圖書出版的精品意識應該如何體現？

“精品”概念應如何理解？

據辭書注解，“精品”是指精良的物品；上乘的作品、藝術品。而助學讀物的“精品”至少應包括兩方面的內容：一是具有豐富的思想內涵和文化含量，能給讀者以思想啟迪和美的熏陶。二是能夠經得起時間的檢驗。一本稱得上是精品的兒童文學作品，往往能夠流傳幾十年乃至上百年，影響和感染一代人甚至幾代人，與一般的文學作品相比更具有典范性與長久的價值和藝術生命力。因此，兒童文學精品應該是那些美麗地描述和表現真善美的作品，克里斯蒂·諾斯特林格曾說過“給兒童寫的書，應該向他們展示這個世界可以變得如何美好、快樂、正義和人道”。

不過，當下，業界也出現一些對“精品”概念的偏頗理解：一是編著者自封的“精品”。一些編著者急功近利，不顧圖書內容質量，胡亂冠以“精品”“精選”“精編”等字樣，以次充好，愚弄、欺騙讀者。二是將裝幀精美的精裝豪華本等同于精品。三是認為只有兒童文學名家才能創作出精品。

兒童文學“精品”意識如何體現？

兒童文學精品意識首先應體現在選題策劃之中。出版社想要出版一批高品質、高質量的兒童文學“精品”圖書，就必須從兒童文學的價值出發，用最高的標準來衡量和要求，遵循少年兒童的閱讀特點，以精品的意識、精明的眼光、通過精密的策劃、精心的設計，制定“精品”兒童文學選題規劃。例如，江蘇鳳凰教育出版社以國際視野進行戰略規劃，充分發揮資源、專業、團隊優勢，于2014年7月完成中國出版業最大的跨國并購，一舉獲得國際性兒童品牌形象授權和全球化銷售渠道，同時成為全球有聲電子童書行業佼佼者。在漢化PIP出版品種拓展中國大陸市場的同時，已實現多種包含中國元素的國內原創兒童繪本向海外的版權輸出。江蘇鳳凰少年兒童出版社2005年推出的《青銅葵花》，也是一套既深受讀者喜愛，又獲得專家學者高度贊譽的兒童文學“精品”圖書。該書10余年來暢銷不衰，贏得多項國家級大獎，實現22國版權輸出，成為具有國際影響力的中國原創童書代表作。

兒童文學的精品意識應反映在作品的思想內容上。兒童文學精品意識在思想內容上的體現，最關鍵的就是要以立德樹人為基礎。多策劃出版一些孩子喜聞樂見的優秀作品，多創作一些體現當代少年兒童生活的作品，多注入一些作者的純真、激情，是兒童文學作家和出版工作者的職業準則。優秀的兒童文學作品應該用全新的題材、全新的表現形式去吸引新時代的少年兒童讀者，激發兒童思考、創造并實現美好的夢想。

兒童文學精品應具有較高的藝術品位。兒童文學精品對藝術性要求的嚴格，并不單指作品表現技巧上的嫻熟，更重要的是應該反映出作家的真情實感。一本優秀的兒童文學作品，僅有好的思想內容，沒有富于感染力的藝術性，在數字化娛樂產品充斥市場的情況下是很難吸引少年兒童的。例如，要符合少年兒童閱讀心理和閱讀習慣的奇思妙想；要生動活潑、貼近少年兒童日常生活。此外，還要注意人物形象避免成人化、作品語言要考慮可讀性等。

兒童文學精品應具有精美的藝術插圖。優秀的兒童文學畫家通過藝術構思，描繪出生動形象的優美畫面，完成作品的二次創作，能夠使作品圖文相得益彰，讓內容進一步升華。許多少年兒童讀者往往容易先被優美插圖吸引眼球，再去閱讀文字作品。

兒童文學精品應融匯在編輯制作中。一本真正的兒童文學精品，還需要出版社編印發各環節緊密配合，要認真把好每一個出版環節的質量關。包括選題策劃的實現、文字的細致編校加工、版式上兒童特色的體現、插圖及封面的設計、印刷材料和工藝的選擇及制作、市場推廣的有效性等。（轉自《中國出版傳媒商報》）